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Analysebereiche v.a. für Karikaturen (in Grundsätzen auch für schriftl. Quellen)

Diese Hauptaspekte werden v.a. bei der Bearbeitung von Karikaturen verlangt. Je nach Quelle, wird man sich aufgrund der erreichbaren Informationen auf einzelne Aspekte konzentrieren müssen.

§ mediale Vermittlung

§ Zeit und Ort der Entstehung

§ Autor

§ Intention

§ Stil

§ Empfänger/Adressat

§ Wirkung

§ Aussagegehalt

Für die Analyse von Karikaturen gelten zum Teil gleichartige methodische Erfordernisse wie bei der Analyse schriftlicher Quellen. Daneben verlangt die Beschäftigung mit Karikaturen einige spezifische, dieser Quellenart angemessene Arbeitsschritte.

 

Arbeitsschritte bei Bearbeitung von Karikaturen

1. Beschreibung

§ Genaue Betrachtung des Materials

§ Erfassen der enthaltenen Informationen und Symbole (einschließlich des ggf. vorhandenen Textes)

§ Berücksichtigung des Bildaufbaus

2. Deutung und historischer Kontext

§ Erläuterung der Abbildung (ggf. Bild und Text) durch Verknüpfung mit

§ Einordnung in den historischen Zusammenhang

§ Berücksichtigung von Zeit und Ort der Entstehung

§ Berücksichtigung des Autors

§ Untersuchung der Intention

§ Analyse des Stils

§ Frage nach Empfänger/Adressat der Karikatur

3. Beurteilung/Verknüpfung mit übergeordneter Fragestellung

§ Wirkung aus der Sicht des Karikaturisten

§ Wirkung aus der Sicht des Betrachters heute ,..

 

 

 

 

 

 

 

Allgemeine Analysefragen für schriftliche Quellen

 

Repetitorium 12/13 GeGK für Abitur 3./4. Fach Mai 2003

 

12/1: Dtld im Spannungsfeld des Ost-Westkonflikts

Schwerpunkte/Inhalte:

§ Ausgangssituation 1945: Lage der Deutschen, Absichten der Sieger

§ Alliierte Interessen, Gründung beider dt. Staaten

§ Einbindung der beiden Dtlds in den Ost/Westkonflikt (Stationen)

 

12/2: Holocaust- Betriebsunfall der deutschen Geschichte?

Schwerpunkte/Inhalte:

§ Goldhagen-Debatte: Ohne Deutsche kein Holocaust?

§ Zahlen, Fakten, Gesetzesgrundlage der Judenverfolgung/vernichtung

§ Rassenideologie; Problem: sind Juden eine Rasse, Volk, Religion??

 

13/1: Christliches-europ. MA und Kontakt mit Islam

Schwerpunkte/Inhalte:

§ Huntington-These: Clash of Cultures: Ist ein Zusammenleben ist möglich?

§ Orientierungswissen Europa im MA (Stadt, Gesellschaft, Kirche-Staat)

§ Orientierungswissen Islam (Geschichte, Inhalte)

§ Kreuzzüge als erster „Kontakt"

§ Pestwelle 1347-1352: Umgang mit Randgruppen in Krisenzeiten, Bsp. Juden

 

13/2: Aktuelle Gegenwartskonflikte/koloniales Erbe oder Neu-Kolonialismus?

Schwerpunkte/Inhalte:

§ Der Irakkrieg: Entstehung, Interessen

§ Bsp. für Kampf der Kulturen oder Kampf gegen den Terrorismus

§ Der Nahostkonflikt: die Gewaltspirale in Israel

§ Vorgeschichte, Verlauf, Lösungsversuche

§ Konfliktmodell

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